𝕋wo members of the church were going door-to-door to spread the Word. They knocked on the door of a woman who was not at all happy to see them. She told them, in no uncertain terms, that she didn't want to hear their stupid message and slammed the door in their faces.
To her surprise, the door did not close but opened again. She tried again, harder, and slammed the door again, with all her weight, with the same result: the door opened again.
Convinced that these rude young people had put their foot to block the door, she stepped back to teach them a lesson, when one of the church members said, "Ma'am, before you do that again, you should take your puppy away."
In English, the past tense and past participle need to be signaled, marked. This is for the listener to know what time is being talked about. There are two types to
show the simple past, a tense that is the most basic way of expressing actions that happened in the past, actions that are over and that are not necessarily told to
impact the present.
The two types of past verbs are regular and irregular. Irregular verbs such as 'to see' and 'to know' need to be learned by heart and through regular practice. We say 'to see, saw, seen.' And 'to know, knew, known." You have to know them by heart because they have no pattern, whereas regular verbs have a pattern: we add the -ed suffix to them. For example, 'to play, played, played.' Or 'to kick, kicked, kicked.'
Most learners take longer to master the forms of irregular verbs because, as I said above, there's no pattern. It is necessary to practise using them until you can use them freely, easily. Irregularity exists in other areas of a language, and in English they exist with plurals as well. Normally we add an 's' to nouns to form theor plural. But nound like 'child' and 'person' have irregular plurals, child/children and person/people. Have a look at the table below.
En anglais, le passé et le participe passé doivent être signalés et mis en évidence. Cela permet à l'auditeur de savoir de quel temps il s'agit. Il existe deux types de passé simple, un temps qui est la façon la plus élémentaire d'exprimer des actions qui se sont produites dans le passé, des actions qui sont terminées et dont on ne dit pas nécessairement qu'elles ont un impact sur le présent.
Les deux types de verbes au passé simple sont les formes régulières et irrégulières. Les verbes irréguliers tels que "to see" et "to know" doivent être appris par cœur ainsi que par une pratique régulière. On dit "to see, saw, saw". Et "to know, knew, known". Ces verbes doivent être appris par cœur parce qu'ils n'ont pas de modèle, alors que les verbes réguliers ont un modèle : le suffixe -ed leur est ajouté. Par exemple, "to play, played, played". Ou "to kick, kicked, kicked".
La plupart des apprenants mettent plus de temps à maîtriser les formes des verbes irréguliers car, comme je l'ai dit plus haut, il n'y a pas de modèle. Il est nécessaire de s'entraîner à les utiliser jusqu'à ce que vous puissiez les utiliser librement, facilement. Les irrégularités existent dans d'autres domaines d'une langue, et en anglais elles existent aussi avec les pluriels. Normalement, nous ajoutons un "s" aux noms pour former leur pluriel. Mais des noms comme "child" et "person" ont des pluriels irréguliers, child/children et person/people. Jetez un coup d'œil au tableau ci-dessous.
The two types of past verbs are regular and irregular. Irregular verbs such as 'to see' and 'to know' need to be learned by heart and through regular practice. We say 'to see, saw, seen.' And 'to know, knew, known." You have to know them by heart because they have no pattern, whereas regular verbs have a pattern: we add the -ed suffix to them. For example, 'to play, played, played.' Or 'to kick, kicked, kicked.'
Most learners take longer to master the forms of irregular verbs because, as I said above, there's no pattern. It is necessary to practise using them until you can use them freely, easily. Irregularity exists in other areas of a language, and in English they exist with plurals as well. Normally we add an 's' to nouns to form theor plural. But nound like 'child' and 'person' have irregular plurals, child/children and person/people. Have a look at the table below.
En anglais, le passé et le participe passé doivent être signalés et mis en évidence. Cela permet à l'auditeur de savoir de quel temps il s'agit. Il existe deux types de passé simple, un temps qui est la façon la plus élémentaire d'exprimer des actions qui se sont produites dans le passé, des actions qui sont terminées et dont on ne dit pas nécessairement qu'elles ont un impact sur le présent.
Les deux types de verbes au passé simple sont les formes régulières et irrégulières. Les verbes irréguliers tels que "to see" et "to know" doivent être appris par cœur ainsi que par une pratique régulière. On dit "to see, saw, saw". Et "to know, knew, known". Ces verbes doivent être appris par cœur parce qu'ils n'ont pas de modèle, alors que les verbes réguliers ont un modèle : le suffixe -ed leur est ajouté. Par exemple, "to play, played, played". Ou "to kick, kicked, kicked".
La plupart des apprenants mettent plus de temps à maîtriser les formes des verbes irréguliers car, comme je l'ai dit plus haut, il n'y a pas de modèle. Il est nécessaire de s'entraîner à les utiliser jusqu'à ce que vous puissiez les utiliser librement, facilement. Les irrégularités existent dans d'autres domaines d'une langue, et en anglais elles existent aussi avec les pluriels. Normalement, nous ajoutons un "s" aux noms pour former leur pluriel. Mais des noms comme "child" et "person" ont des pluriels irréguliers, child/children et person/people. Jetez un coup d'œil au tableau ci-dessous.
| Regular | Irregular |
|---|---|
| She helped me a lot yesterday Elle m'a beaucoup aidé hier |
Someone stole my bicycle last week On a volé mon vélo la semaine dernière |
| He suddenly looked at me Il m'a soudainement regardé |
They swept the floor this morning Ils ont balayé le sol ce matin |
| We played before you arrived Nous avons joué avant votre arrivée |
Bill ran so fast that he fainted after the race Bill a couru si vite qu'il s'est évanoui après la course |
| You weren't there when we needed you Tu n'étais pas là quand on avait besoin de toi |
Who won the match last Saturday? Qui a gagné le match de samedi dernier ? |
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